Резюме:

Постановка проблеми та зв’язок її з важливими науковими завданнями. Невід’ємній основі розвитку наукового пізнання та навчально-виховного процесу сприяє наукова школа (НШ), яку очолює науковий керівник. Незважаючи на важливу ключову роль наукової школи, слід констатувати факт формального невизнання її на державному рівні, оскільки відсутність єдиної реєстрації, узаконення наукових відносин між науковим керівником та аспірантами-вихованцями все це понижує її авторитетність. Слабкий контроль та застарілі методи не вирішують, а навпаки примножують проблеми при підготовці наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації (НК НПК) в аспірантурі [1, 2] та ад’юнктурі для потреб Збройних Сил [3]. Формулювання цілей статті. Метою статі є висвітлення основного результату дисертаційного дослідження в частині, що стосується розширення уявлення про наукове пізнання дійсності на основі розробки фрактального пізнання.

Ключевые слова: Фрактальне представлення наукового пізнання в загальнодержавній науковій системі України

Мараховський Л.Ф., Козубцов І.М. ¹ Фрактальне представлення наукового пізнання в загальнодержавній науковій системі України // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2012. – № 1 Kg ;
URL: www.es.rae.ru/mino/159-1215 (дата обращения: 22.12.2024).

Сегодня: 625 | За неделю: 625 | Всего: 1663

Комментарии (0)