Резюме:

Постановка проблеми і зв´язок її з важливими науковими завданнями. Одним з перспективних напрямів розвитку Національної системи освіти в Україні МОН виокремлює створення підсистеми дистанційної освіти (ДО). Безумовно, що час логічного впровадження настає саме зараз тому, що створення телекомунікаційної мережі ДО та функціонування її за алгоритмом саморозвитку на програмно-апаратному рівні неможливо було реалізувати без сучасних досягнень в науці і техніці. Слід також зазначити, що і передчасне впровадження будь-яких перспективних рішень в сфері освіти не є раціональним але й небезпечним. Під небезпекою будемо розуміти руйнування існуючого фундаменту системи освіти України. Шлях розвитку ДО проходить через принцип кількість-якість який міждисциплінарна пов’язаний з в даному випадку з Національною економікою та національною безпекою. На при великий жаль саме даний принцип і визначає скриту демаркаційну межу яку завчасно перейти приведе до глобальної катастрофи системи освіти в Україні. Розглянемо особливості в аспекті цих стратегічних складових. Не вирішеними питаннями отож лишається наукова часткова задача впровадження підсистеми ДО без розробки науково-обґрунтованої концепції розвитку підсистеми ДО вищих навчальних закладів (ВНЗ) України. Започаткування даного рішення і буде націлена наукова стаття. Таким чином, дане рішення наукової часткової задачі має наступний крок розвитку концепції дисертаційного дослідження [1 , 2].

Ключевые слова: Дистанційна освіта вищих навчальних закладів України : в аспекті реалії національної системи освіти та національної безпеки України

Козубцов І.М. ¹ Дистанційна освіта вищих навчальних закладів України : в аспекті реалії національної системи освіти та національної безпеки України // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2014. – № 3Sm;
URL: www.es.rae.ru/mino/167-1382 (дата обращения: 21.11.2024).

Сегодня: 552 | За неделю: 553 | Всего: 1639

Комментарии (0)