Резюме:

В целях кардинального совершенствования системы обучения подрастающего поколения иностранным языкам, подготовки специалистов, свободно владеющих ими, путем внедрения передовых методов преподавания с использованием современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий и на этой основе создания условий и возможностей для широкого их доступа к достижениям мировой цивилизации и мировым информационным ресурсам, развития международного сотрудничества и общения установлено, что, начиная с 2013/2014 учебного года изучение иностранных языков, преимущественно английского языка, поэтапно на всей территории республики начинается с первых классов общеобразовательных школ в форме игровых уроков и уроков разговорной речи, а начиная со второго класса — с усвоением алфавита, чтения и грамматики; преподавание в высших учебных заведениях отдельных специальных предметов, особенно по техническим и международным специальностям, ведется на иностранных языках; обеспечение учащихся и преподавателей общих средних, средних специальных, профессиональных образовательных учреждений учебниками и учебно-методическими комплексами по иностранным языкам осуществляется на бесплатной основе за счет оборотных средств Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве финансов Республики Узбекистан с соблюдением установленных сроков по их переизданию [1].

Ключевые слова: Педагогические и психологические аспекты учебного сотрудничества на уроках иностранного языка

Самадова С.А., Абдуллаева Л.С., Бабаева В.Т. ¹ Педагогические и психологические аспекты учебного сотрудничества на уроках иностранного языка // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2014. – № 3Kg;
URL: www.es.rae.ru/mino/173-1435 (дата обращения: 03.12.2024).

Сегодня: 554 | За неделю: 554 | Всего: 1378

Комментарии (0)