Резюме:

В научной статье автор рассматривает тенденции развития дефиниции понятия «методологическая культура» по материалам научных публикаций. Исследования можно обобщить в четыре направления: «методологическая культура»; «методологическая культура учителя»; «методологическая культура педагога»; «методологическая культура педагога-исследователя». Все вышеизложенное позволяет прийти к следующему выводу, что в открытых научных источниках отсутствуют исследования по обоснованию дефиниции «методологическая культура адъюнктов». Научная новизна полагает следующем, что впервые предложено определение методологической культуры для категории адъюнктов. Методологическая культура адъюнкта – это уровень развития социально приобретенных способностей, качеств и свойств личности, система методологических знаний, умений, навыков, способностей, опыта, ценностей, традиций, отношений, норм и правил поведения, которые проявляются как сложившейся устойчивый научный стиль деятельности, который позволяет адъюнкту эффективно и качественно решать задачи, связанные с организацией научно-исследовательской и военно-профессиональной деятельностью. Такое определение есть логическим, которое отражает сущность и дальнейшее развития понятия методологической культуры, так как позволяет его распространит на новую категорию – адъюнктов, как феноменальная форма подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для нужд вооруженных сил.

Ключевые слова: тенденция, развитие, методологическая культура, адъюнкт, методологическая компетентность, знание, опыт, методология, исследования, профессиональная деятельность.

Козубцов И.Н. ¹ Основные тенденции развития дефиниции понятия «методологическая культура»: обзор научных публикаций // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2016. – № 5Sm;
URL: www.es.rae.ru/mino/183-1504 (дата обращения: 21.11.2024).

Сегодня: 584 | За неделю: 584 | Всего: 1298

Комментарии (0)