Резюме:

Высокие требования жизни к организации воспитания и обучения заставляют искать новые, более эффективные психолого-педагогические подходы, нацеленные на приведение методов обучения в соответствие требованиям жизни. В этом смысле проблема готовности дошкольников к обучению в школе приобретает особое значение. С ее решением связано определение целей и принципов организации обучения и воспитания в дошкольных учреждениях. В тоже время от ее решения зависит успешность последующего обучения детей в школе. Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.

Ключевые слова: Психологическая готовность к школьному обучению

Авезов О.Р. ¹ Психологическая готовность к школьному обучению // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2016. – № 5H;
URL: www.es.rae.ru/mino/184-1513 (дата обращения: 22.12.2024).

Сегодня: 560 | За неделю: 560 | Всего: 1165

Комментарии (0)