Резюме:

Традиционно, лабораторный практикум по физике строится на проведении одного или реже нескольких экспериментов, посвященных исследованию одной закономерности или явления. Однако на наш взгляд требуется использовать бо-лее общий подход, ставя целью изучение широкого круга явлений в рамках рас-сматриваемой темы с помощью инструментальных экспериментов, и с помощью средств компьютерного моделирования провести трудно осуществимые в услови-ях вуза опыты [1,2]. Целью создания модульного лабораторного практикума (МЛП) является создание среды для изучения физических явлений с различных сторон, создание универсальной среды для успешного овладения учащимися с различными способностями и уровнем начальной подготовки необходимых зна-ний и навыков. С нашей точки зрения лабораторный практикум должен отвечать современ-ным требованиям и стандартам профессионального образования, включать в себя как широкий круг инструментальных способов исследования физических явле-ний, так и современные информационные технологии моделирования физических процессов, отображения и обработки информации. Информационное сопровож-дение практикума должно включать в себя традиционные средства (конспекты лекций, учебники и учебные пособия) и мультимедийные интерактивные источ-ники (электронные учебники, интернет ресурсы и др.)

Ключевые слова: О концепции модульного лабораторного практикума по физике

Сидоркин А.Ф. ¹, Фёклин В.Н. ¹, Минаков Д.А. ¹ О концепции модульного лабораторного практикума по физике // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2012. – № 1 Sp;
URL: www.es.rae.ru/mino/157-738 (дата обращения: 05.05.2024).

Сегодня: 450 | За неделю: 450 | Всего: 1562

Комментарии (0)