Резюме:

Основой вузовского образования является самостоятельная работа студента. Именно она формирует готовность к самообразованию, создает базу непрерывного образования, возможность постоянно повышать свою квалификацию, а если нужно, переучиваться, быть сознательным и активным. Говоря о значении самостоятельной деятельности, самообразования, и классики, и наши современники делают одни и те же выводы, а именно: никакое воздействие извне, никакие инструкции, наставления, приказы, убеждения, наказания не заменят и не сравнятся по эффективности с самостоятельной деятельностью. Знаменитый немецкий педагог Адольф Дистервег писал: "Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение...". "Самостоятельность головы учащегося - единственное прочное основание всякого плодотворного учения", - считал К.Д. Ушинский. Писатель Н.А. Рубакин заметил: "Всякое настоящее образование добывается путем самообразования... Все, что делаешь и чего добиваешься самолично, по своей воле и желанию, - это залезет в голову всего крепче...".

Ключевые слова: Организация самостоятельной работы студентов

Маматов Д.К. ¹ Организация самостоятельной работы студентов // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2012. – № 1 K;
URL: www.es.rae.ru/mino/158-1111 (дата обращения: 27.04.2024).

Сегодня: 551 | За неделю: 551 | Всего: 1550

Комментарии (0)