Резюме:

Одним з головних пріоритетів України на сучасному етапі є прагнення побудувати орієнтоване на інтереси людей, відкрите для всіх інформаційне суспільство, в якому кожен міг би створювати і накопичувати різноманітні повідомлення та знання, мати до них вільний доступ, користуватися і обмінюватися ними, і яке б надавало можливість кожній людині повною мірою реалізувати свій потенціал, сприяло розвиткові особистості та підвищувало якість життя [2]. Однією із основних засад розвитку інформаційного суспільства є впровадження в навчальний процес різноманітних інформаційно-комунікаційних технологій і розробка відповідного методологічного забезпечення використання комп´ютерних мультимедійних технологій при викладанні шкільних предметів. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в школі підвищує мотивацію учнів до навчання, сприяє розвитку їхнього інтелекту. Візуалізація математичних об’єктів, анімація, активне використання різноманітних схем, діаграм, таблиць при поясненні нового матеріалу сприяє зростанню інтересу учнів до вивчення цього матеріалу. Цінною є можливість використання комп’ютера для швидкого контролю знань, вмінь і навичок. А в навчанні математики комп’ютер можна використовувати і як інструмент наукових досліджень (експериментування і моделювання). Постає питання, якій програмі віддати перевагу вчителю на уроці алгебри.

Ключевые слова: Про доцільність використання програми Maple на уроках алгебри у загальноосвітній школі

Козленко О.О. ¹ Про доцільність використання програми Maple на уроках алгебри у загальноосвітній школі // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2012. – № 1 K;
URL: www.es.rae.ru/mino/158-1133 (дата обращения: 28.04.2024).

Сегодня: 534 | За неделю: 534 | Всего: 1575

Комментарии (0)