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Междисциплинарные исследования в науке и образовании
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Междисциплинарные исследования в науке и образовании Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. — М.: Академический Проект, 2004. — 320 с. (Серия «Gaudeamus») МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ - организация исследовательской деятельности, предусматривающая взаимодействие в изучении одного и того же объекта представителей различных дисциплин. Социологический опрос!
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Педагогические науки
Das Bekanntmachen Studenten mit den Sprichwörtern der studierten Sprache - einem der wirksamen Arbeitsverfahren nach der Entwicklung ihrer Sprechfertigkeiten und der Fähigkeiten
1. Filologiya fakulteti Chet tillar ” kafedrasi o’qituvchisi
Резюме: Das Bekanntmachen der Studenten mit den Sprichwörtern der studierten Sprache ist eines der wirksamen Arbeitsverfahren nach der Entwicklung ihrer Sprechfertigkeiten und der Fähigkeiten. Die Werke des mündlichen Volksschaffens seiend, deren Wurzeln in die ferne Vergangenheit weggehen, lassen die Sprichwörter den Schülern zu, sich mit der Kultur des Landes der studierten Sprache zu berühren. Sie überzeugen die Schüler davon, was verschiedenen Völkern vorkommen es sind ein und derselbe Gedanken und die Streben eigen, dienen ihrer moralischen Erziehung. Die Bekanntschaft mit den Sprichwörtern ruft bei den Studenten die positiven Emotionen herbei, dass die Motivation der Nutzung des Deutschen wie die Mittel der interkulturellen Kommunikation wesentlich beeinflusst. Im vorliegenden Artikel wollte man von den Gedanken darin mitteilen, wie man die Sprichwörter auf den Beschäftigungen nach dem Deutschen verwenden kann. Ключевые слова: Das Bekanntmachen Studenten mit den Sprichwörtern der studierten Sprache - einem der wirksamen Arbeitsverfahren nach der Entwicklung ihrer Sprechfertigkeiten und der Fähigkeiten Библиографическая ссылка
Axmedova N.I. 1 Das Bekanntmachen Studenten mit den Sprichwörtern der studierten Sprache - einem der wirksamen Arbeitsverfahren nach der Entwicklung ihrer Sprechfertigkeiten und der Fähigkeiten // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2014. – № 3H;
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